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爬坡过坎谋发展——孟德良校长治校纪实

2018-9-23 来源:世界文艺 【字体: 我要评论(0)
nt-style:normal;text-indent:0px;font-family:'sans serif', tahoma, verdana, helvetica;color:#000000;">   3. 注重人文关怀


  学校坚持人文化与制度化相结合的管理模式,注重情感管理,倡导“在一起共事是一种缘份、工作是为了更好地提高生命质量”的理念,对教职员工工作和生活予以全方位的关怀,努力让全校教职员工快乐工作和幸福生活。学校每两年组织一次教职工全面体检,定期开展教职员工集体活动。学校领导经常与教职员工促膝谈心,帮助解决他们遇到的困难;学校工会充分发挥桥梁纽带作用,及时给教职工送去温暖,进一步激发了教师工作积极性。

  

  (四)推进教学改革,促进质量提高


  1. 落实教学常规管理,向管理要质量


  学校经职代会通过并制定了《箴言中学教学常规及管理办法》,就教学计划、备课、上课、作业批阅、下班辅导及实验教学、通用技术教学、研究性学习等各方面制定了相关要求,以严谨、科学、可操作的人文化的制度来落实教学常规管理。每学年由教学分管校长牵头,教务处联合各教研组、年级组重点进行了8次教学检查,查备课、查作业设计与批改,做到有安排、有检查、有记录、有反馈、有评价。

  

  2. 严抓教学科研,向科研要质量


  教科室每个学期组织的教学比武、说课比赛、示范课、汇报课、研究课等各种形式的公开课达50多堂,教师课堂教学艺术得到整体提升。教科室每个学期组织论文评审,教师将平时在教学实践中积累的经验、方法归纳总结,上升到理论的高度,并在学术刊物《箴言学报》上刊登,在校内推广。教科室将优秀论文上交相关部门评审、交流、发表。近年箴言中学教师在《中国教育科研论坛》《中国教育教学研究》省级以上刊物发表论文60多篇,获省市级优秀论文奖100多项。教科室组织教研组、备课组同一学科或边缘学科的老师,针对教学中的疑点、热点、难点问题,提出设想,积极开展课题研究。2016年6月,在湖南省“十二五”教育技术课题评奖中,陈行军老师主持的课题“网络环境下高中语文探究性阅读教学的实验研究”获省二等奖,刘成老师主持的课题“网络环境下的校本德育课程研究”获省二等奖;2016年9月,在湖南省教

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